Thông tin này cũng được đăng tại GROUP Hướng nghiệp SINH VIÊN trên facebook tại địa chỉ: http://www.facebook.com/groups/255254677855292/
Chương trình I: sinh viên tự tổ chức các buổi trao đổi về chuyên môn nghề nghiệp
1. Hình thành nhóm thực hiện: là các sinh viên có cùng chuyên ngành, năng động, có kỹ năng (Hướng nghiệp Việt) có thể hỗ trợ kỹ năng ban đầu.
2. Kết nối ban lãnh đạo các khối lớp cùng chuyên ngành, tiến hành trao đổi với các giáo viên, giảng viên chuyên môn về ý tưởng thực hiện các buổi trao đổi.
3. Lên kế hoạch thực hiện, lên kịch bản trao đổi
4. Làm công tác tư tưởng với các sinh viên trong cùng lớp và trong các khối ngành khác.
5. Phân công nhân sự, phân bố kịch bản chương trình, phân bổ công việc
6. Tiến hành các buổi tra đổi về định hướng nghề nghiệp với các anh chị đã ra trường, với giảng viên...
--------------------------------------------
Mục đích: - Tạo nhận thức rõ ràng hơn về định hướng tương lai, từ đó có động cơ để theo đuổi mạnh hơn chuyên môn nghề nghiệp
- Giúp sinh viên nhìn nhận thực tế đào tạo, khả năng hiện tại, và các kỹ năng, kiến thức cần phải rèn luyện để đáp ứng yêu cầu thực tế.
- Tăng cường tính năng động của sinh viên (yếu tố để sinh viên tham gia các hoạt động hướng nghiệp khác liên quan.)
Chương trình II: phát triển kỹ năng mềm
Để hình thành kỹ năng phải trải qua giai đoạn tiếp thu kiến thức và rèn luyện liên tục để cá nhân nhuần nhuyễn về thao tác/phương pháp. Như vậy, chỉ cho kiến thức là chưa đủ, phải đưa thêm cả phần luyện tập nữa.
- Qua thực nghiệp, phương pháp hiệu quả nhất hiện nay là phương pháp NHÓM KỸ NĂNG với một thành viên trung tâm nắm bắt và điều phối các thành viên trong nhóm hoạt động để phát triển kỹ năng cho bản thân.
- Xây dựng KỊCH BẢN
- Cách thức và phương thức tổ chức NHÓM
- Đào tạo thành viên trung tâm, thành viên hạt nhân để phát triển các hoạt động.
Chương trình III: hỗ trợ phát triển chuyên môn nghề nghiệp và tiếp cận môi trường lao động chuyên môn nghề nghiệp.
1. Hình thành nhóm nòng cốt có khả năng quản lý và điều hành các hoạt động
2. Phối hợp với các anh chị đã ra trường, với giáo viên, giảng viên để đưa ra các tiêu chí nghề nghiệp mà sinh viên phải trang bị. Kiểm tra và hỗ trợ sinh viên tự đánh giá bản thân, với cá sinh viên yếu, chưa trang bị đủ lượng kiến thức và kỹ năng thì có các hoạt động hỗ trợ cần thiết cho đối tượng này trang bị lại được lượng kiến thức, kỹ năng chưa có.
3. Liên hệ với các đơn vị sản xuất kinh doanh, tham quan, và thực tập chuyên môn
Chương trình IV: HÌnh thành các tổ chức chuyên môn nghề nghiệp nhằm phát triển đội ngũ nhân lực chất lượng cao, và hỗ trợ hướng nghiệp cho sinh viên chuyên ngành.
1. Xây dựng mô hình chung
2. Triển khai tìm kiếm các chuyên gia, những người tâm huyết cùng phối hợp xây dựng các kế hoạch thực hiện cho từng chuyên ngành riêng
3. Triển khai hoạt động và hỗ trợ công tác hướng nghiệp sinh viên, học sinh
----------------------------------------
HIện tại "Thế giới CAD CAM" là mô hình đang được thí điểm triển khai. Tổ chức "Thế giới CAD CAM" có định hướng phát triển đội ngũ nhân lực cho chuyên ngành CAD CAM, và hỗ trợ các sinh viên, thành viên tìm được vị trí công việc chuyên môn phù hợp. Đội ngũ thực hiện đã có người qua Nhật để học tập và tiếp cận các vị trí công việc chuyên môn để học hỏi kinh nghiệm. Trên cơ sở mô hình thí điểm này, sẽ triển khai hoạt động cho các nhóm chuyên môn khác.
-/-
| < Lùi | Tiếp theo > |
|---|